Una concepción didáctica de la solución de problemas en el aprendizaje de la Biología en las carreras pedagógicas.

Abstract

En el artículo se expone una concepción didáctica de la solución de problemas en el aprendizaje de la Biología en las carreras pedagógicas, en la búsqueda de prácticas educativas alternativas dentro de la Didáctica de las Ciencias. Esto propicia que los estudiantes adquieran actitudes positivas hacia la Ciencia en correspondencia con los ámbitos de conocimiento científico y cotidiano, los capacita para resolver situaciones problemáticas en este último y que sean protagonistas de su aprendizaje.