La interdisciplinariedad en las Ciencias de la Educación; análisis en el modelo de Telesecundaria en México.

Abstract

La interdisciplinariedad, en los estudios de cualquier rama del saber, es una necesidad que impone el desarrollo. En el presente artículo, los autores reflexionan acerca de la interdisciplinariedad, ejemplificando en el caso específico de la pedagogía, la didáctica y la psicología educativa. Todo ello es reflejo de la realidad socioeducativa que no puede abordarse de manera inconexa. Finalmente se hace referencia a un modelo de enseñanza telesecundaria en México, haciéndose énfasis en los retos que tiene el mismo para poder instaurarse como referente de interdisciplinariedad.