Resultados parciales del estudio de pertinencia de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Nacional de Chimborazo.

Abstract

En el contexto ecuatoriano todo estudio de pertinencia tiene en su base el modelo de educación superior vigente. Este se sustenta en la conjugación de tres principios fundamentales: la democratización, la calidad y la pertinencia. Sin embargo, llama la atención el escaso uso que han hecho los profesionales de la educación superior de la investigación para transformar los procesos que tributan a la pertinencia social de carreras específicas. El artículo se centra en los resultados parciales del estudio de pertinencia de la carrera de Psicología Clínica de la Universidad Nacional de Chimborazo; proceso que permitió constatar que esta nueva carrera, en su rediseño curricular, se orienta a generar y aplicar conocimientos con un fuerte valor social.