Training by competences from complex thinking in professionals of Aesthetic Culture.
Abstract
The present work makes a critical analysis of competency-based training from the distinctive mark of complex thinking. A contrast of the different complexity theories has been carried out from the view point of several authors. It also exposes the different types of competences that are necessary for holistic training in higher education, specifically of professionals in the Aesthetic Culture, where a reference of new general skills is proposed. The work is based on a descriptive and documentary research.
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