Una asignatura pendiente: la educación para la salud sobre las urgencias pediátricas comunes en la atención primaria de salud.

Katherine Natalie Guzmán López; Jessica Maribel Ocaña Guevara; Omar Santiago Quintana Domínguez; Gabriel Alejandro Villacis Taco; Katherin Paola Camacho Castillo; Margarita Isabel Paguay Amaguaya.

Katherine Natalie Guzmán López
Jessica Maribel Ocaña Guevara
Omar Santiago Quintana Domínguez
Gabriel Alejandro Villacis Taco
Katherin Paola Camacho Castillo
Margarita Isabel Paguay Amaguaya.

Abstract

La separación en diferentes niveles asistenciales de la atención pediátrica condiciona el riesgo de falta de comunicación entre niveles, lo cual afecta la calidad de la asistencia prestada. Los servicios de urgencias pediátricas se caracterizan por estar abarrotados de pacientes, que en su mayoría no califican para ser atendidos por estas áreas. El presente artículo se enfoca en ofrecer algunas consideraciones acerca de cómo la educación para la salud sobre las urgencias pediátricas comunes en la atención primaria de salud constituye una asignatura pendiente.