Las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en educación a distancia durante la pandemia COVID-19 utilizadas en educación primaria.

Gloria Leticia Montalvo-Charles; José Torres-Jiménez; Ezra Federico Parra-González

doi:10.46377/dilemas.v9i.2949

Gloria Leticia Montalvo-Charles Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM)
José Torres-Jiménez Centro de Investigación y Estudios Avanzados (CINVESTAV)
Ezra Federico Parra-González Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRETAM)

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v9i.2949

Palabras clave: Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC), Educación a Distancia, dispositivos electrónicos, plataformas educativas, herramientas digitales

Resumen

La pandemia de COVID-19 ocasionó un cambio de la educación presencial hacia la educación a distancia soportada por las Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC); los resultados reportados en este artículo se obtuvieron de encuestas realizadas a 3,292 padres de estudiantes de educación primaria durante el año 2021 en el estado de Tamaulipas, México. La metodología utilizada siguió un enfoque cuantitativo no-experimental con un alcance descriptivo. Las principales conclusiones son: a) la mayoría de los padres debieron comprar dispositivos electrónicos; b) la aplicación más utilizada fue WhatsApp; c) la plataforma educativa más usada: Google Classroom, y d) los materiales didácticos preferidos fueron los documentos digitalizados y las guías de estudio impresas.