Los padres, la selección de escuela pública y las desigualdades: reflexiones basadas en algunas investigaciones.

Abstract

Este artículo se basa en la elección de la escuela por parte de los padres, según la perspectiva de la sociología de la educación crítica, basada en el trabajo pionero de Gewirtz, Ball y Bowe (1995). En este marco, se realiza una investigación sobre estudios empíricos, llevada a cabo con padres, centrada en la intersección entre la elección de la escuela por parte de los padres y el grupo dentro de la estructura social a la que pertenecen. Se concluye, que los recursos necesarios para el ejercicio de elección de la escuela no es igual entre los diferentes grupos sociales, y una de las razones para la elección está relacionado con su "entorno social".