Quality of the teacher performance from the students’ perception of the Bachelor in Nursing.
Abstract
This research work allows to know the quality of the teacher performance addressing the dimensions of quality of Donabedian model. A survey was applied to students by teacher and learning unit, highlighting that only 71% of students consider that they are always satisfied with the performance of their teachers and 76% report that teachers have the educational methodology for knowledge construction. It is recommended to develop and apply a specific profile for the selection of income as teachers, and review the nursing undergraduate curriculum in order to improve the integration and interrelation of basic and clinical learning units. It is also necessary to implement a training program or teacher training in pedagogical aspects.
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