La formación del docente en La Universidad Técnica de Babahoyo: Perspectivas para enfrentar el reto.

Abstract

La educación superior actual demanda docentes preparados para guiar y facilitar el desarrollo de procesos universitarios que exige el siglo XXI. Por un lado, la apertura al desarrollo científico y tecnológico, la participación junto a estudiantes en la búsqueda de soluciones a los problemas sociales y una implicación cada vez mayor en procesos de reflexión y diálogo, que le permita interpretar y orientar las experiencias de sus estudiantes y construir juntos un proyecto de vida; estos resultan solo algunos de los temas que se precisan en este trabajo, tomando como base un estudio de necesidades de la actividad pedagógica profesional del docente universitario. El trabajo se desarrolló en el contexto de las universidades ecuatorianas en particular la Universidad técnica de Babahoyo.