Phenomenological study on university governance in the Faculty of Nursing of Peruvian universities.
Abstract
The present investigation analyzes and describes the state of the art of university governance in the nursing faculty of Peruvian universities; In this way, the selected methodology is the systematic review, since the systematization of the works in the area facilitates the investigation and contributes to other investigations; For this reason, the inquiries have been submitted to the PRISMA flowchart, following the parameters of inclusion and competent discernment. Finally, the present investigation has left evidence that there are limitations in terms of the reviewed literature, as well as the achievements that have been obtained in the consolidation of university governance in the nursing faculties of the universities of Peru.
References
Aljohani, S. (2020). Nursing Education in Saudi Arabia: History and Development. Cureus. https://doi.org/10.7759/cureus.7874
Barrionuevo, B., Fernandes, G., & Cerna, M. D. P. (2014). Historia de la enfermería en el Perú: determinantes sociales de su construcción en el siglo XX. Aquichan, 14(2), 261-271.
Benites, O. V. (2020). Autonomía y gobierno en la Universidad peruana. In F. G. Contreras, E. G. Gil, O. L. O. Ortiz, & M. A. H. Merchán (Eds.), Gobernanza universitaria: Experiencias e investigaciones en Latinoamérica (1st ed., pp. 53–92). Ediciones USTA.
Carcausto, W. (2020). Aprendizaje basado en proyectos para la salud: una experiencia pedagógica universitaria. Peruvian Journal of Health Care and Global Health, 4(2), 76–80. http://revista.uch.edu.pe/index.php/hgh/article/view/73
Carranza R., Hernández M., Mamani O., Turpo J. y Ruiz P. (2022). Producción científica de directivos de la carrera de enfermería en universidades peruanas. Rev Cubana Enfermería. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192022000100007&lng=es
Carreño D., Moya M., Torregrosa N. y Ávila J. (2020). Nuevos sujetos en la gobernanza universitaria. https://doi.org/10.15332/dt.inv.2020.02618
Cervantes, L., Bermúdez, L., y Pulido, V. (2019). Situation of Research and its Development in Peru: Reflect of Current State of Peruvian University. Revista Científica Pensamiento y Gestión, 46, 311–322.
Chambi, A., Cienfuegos, J., Espinoza, T. (2020). Estilos de aprendizaje y rendimiento académico en internos de enfermería de una universidad nacional del Perú. Revista de La Facultad de Medicina Humana, 20(1), 43–50. https://doi.org/10.25176/rfmh.v20i1.2546
Coaquira, N. (2021). Relación entre habilidades investigativas y gestión en salud en enfermeras de la Red de Salud Arequipa-Caylloma. Revista Cubana de Enfermería, 37(3), e4137. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192021000300013&lng=es&tlng=es
Del Bello, J. C. (2020). Gobernanza universitaria en época de pandemia. In F. G. Contreras, E. G. Gil, O. L. O. Ortiz, & M. A. H. Merchán (Eds.), Gobernanza universitaria: Experiencias e investigaciones en Latinoamérica (1st ed., pp. 93–116). Ediciones USTA.
Di Franco M. (2018). 1918 - 2018 | 100 años de la Reforma Universitaria. Praxis Educativa, 22(1), 9–11. https://doi.org/10.19137/praxiseducativa-2018-220101
Galindo, H., Perines, H., Valero, J. y Verde, A. (2022) Diseño y validación de la Escala de Percepción hacia la Investigación Educativa en profesores universitarios y no universitarios. Estudios sobre Educación. http://dx.doi.org/10.15581/004.43.004
Gálvez, N., Salazar D., Velásquez J. y Teque M. (2021). Employability of nursing graduates from a private university of the Lambayeque region. 2017-2018. [Empleabilidad de los egresados de enfermería de una universidad privada de la región Lambayeque. 2017-2018] Medicina Naturista, 15(2), 5-10.
Ganga, F., González, E., Ostos, O., Leiva, O. (2020). Gobernanza universitaria Experiencias e investigaciones en Latinoamérica. https://doi.org/10.15332/li.lib.2020.00239
Gómez, O. Y. A., Ortiz, O. L. O., & Rivera, W. M. (2020). Ética y gobernanza en la educación superior. In O. L. O. Ortiz, F. G. Contreras, E. G. Gil, & M. A. H. Merchán (Eds.), Gobernanza universitaria: Experiencias e investigaciones en Latinoamérica (1st ed., pp. 353–370). Ediciones USTA.
Gómez, O., Carrillo, G. y Peralta, R. (2021). Percepción sobre bienestar espiritual en estudiantes de enfermería. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8007606
Gonzales, D. y Luna, V. (2019). Formación profesional en enfermería basada en el cuidado humano. Revista de Investigación de La Universidad Privada Norbert Wiener, 8(1), 63–74. https://revistadeinvestigacion.uwiener.edu.pe/index.php/revistauwiener/article/view/44/22
Huamán, F. y Santos, C. (2020). Una mirada fenomenológica social al cotidiano de la gestión de la enfermera jefa de servicio. Rev. Cubana Enfermería. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192020000300013&lng=es
Livia J, Merino, S. C, Livia, O. R. (2022). Producción Científica en la Base de Datos Scopus de una Universidad Privada del Perú. Revista Digital de Investigación En Docencia Universitaria, 16(1), e1500. https://doi.org/10.19083/ridu.2021.1500
Mamani O., Ventura J., Carranza R., Tito M. y Mejia C. (2021). Satisfacción de los egresados sobre la asesoría de tesis recibida en una Facultad de Salud, Perú. Propósitos y Representaciones. https://dx.doi.org/10.20511/pyr2021.v9n3.1428
Mamani, O. Farfán, R. (2020). Scientific publication of nursing thesis advisors in three universities of the Puno department, Perú. [Publicación científica de asesores de tesis de enfermería de tres universidades del departamento de puno, Perú] Revista Cubana De Enfermería, 36(4), 1-10.
Mamani, O., Ramos, G., Ccaso, D. R., Paye, N. C., Mayta, F. Q., Ccasa, L., & Mejia, C. R. (2021). Prioridades de investigación en salud en las tesis universitarias en Puno, Perú. Horizonte Médico (Lima). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8422790
Mayol, M. (1990). Ley de Reforma Universitaria (LRU) y formación de profesionales de la información. Revista Española de Documentación Científica, 13(3–4), 892. https://doi.org/10.3989/redc.1990.v13.i3.892
Medina, D. (2018). El rol de las universidades peruanas frente a la investigación y el desarrollo tecnológico. Propósitos y Representaciones, 6(2), 703. https://doi.org/10.20511/pyr2018.v6n2.244
Mendoza J., Loli- A., Salazar R. (2020). E-Learning en la educación continua de profesionales de la salud de establecimientos del tercer nivel de atención en Lima, Perú. Anales de La Facultad de Medicina, 81(3). https://doi.org/10.15381/anales.v81i3.17910
Porter, T. (2019). Principles for sustaining shared/professional governance in nursing. Nursing Management, 50(1), 36–41. https://doi.org/10.1097/01.numa.0000550448.17375.28
Ruiz, M., Echevarría, J. y Huanca, W. (2021). Conductas de autocuidado de la salud en estudiantes universitarios de Ciencias de la Salud. Socialium. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8063307
Saldarriaga, L. (2020). Enfermería en la pandemia de Coronavirus en el Perú. NURE investigación: Revista Científica de enfermería 107. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7616810
Sattarzadeh, M., Atashzadeh, F., Sadoughi, M. M., Khachian, A., Zagheri, M., & Stievano, A. (2020). Development and validation of the shared governance feasibility instrument in nursing schools in Iran. BMC nursing, 19(1), 1-12.
Sosa, J. A., & Quimbayo, F. A. (2020). Coronavirus, un desafío para la gobernanza universitaria en la era digital: una mirada desde Colombia. VIII Congreso Iberoamericano de Investigación sobre Gobernanza Universitaria. http://dx.doi.org/10.15332/dt.inv.2020.01562
Távara, J. (2018). Gobernanza y regulación del sistema universitario peruano: luces y sombras de una nueva reforma. Pontificia Universidad Católica del Perú.
Villasis, M., Rendón, M., García, M., y Miranda, M., Escamilla, A., (2020). La revisión sistemática y el metaanálisis como herramientas de apoyo para la clínica y la investigación. Revista alergia México, 62-72. Obtenido de https://doi.org/10.29262/ram.v67i1.733
Yangali, J. (2019). Cinco años de la nueva Ley Universitaria. Desafío: abrir la universidad a la traducción epistemológica originaria. Horizonte de la Ciencia, 9(17),1-2.[fecha de Consulta 9 de Octubre de 2022]. ISSN: 2304-4330. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=570967709001
Yuni, J.A., Melendez, C.E., Diaz, G. A. (2014). Equidad y políticas universitarias: perspectivas desde Latinoamérica. REDU. Revista de Docencia Universitaria, 12(2), 41.
