Cuaderno pictográfico para mejorar la comunicación en un estudiante con Discapacidad Intelectual Moderada.

Resumen

El presente trabajo de investigación tiene la finalidad de responder a las dificultades y necesidades comunicativas en un estudiante con Discapacidad Intelectual Moderada, mediante la creación de un recurso como el cuaderno pictográfico, el cual pretende servir de apoyo para que el sujeto mantenga una constante interacción en diferentes contextos, y así lograr una comunicación efectiva tanto en el ámbito educativo, familiar y social. El estudio se fundamenta desde un enfoque cualitativo con el método de estudio de caso único, donde se aplicaron varias técnicas con sus respectivos instrumentos como el análisis de documentos y la guía de análisis de documentos, la observación participante, y la guía de observación, etc., mismos fueron comparados mediante una triangulación de datos.