La imagen táctil: un aporte al fenómeno del conocimiento del espacio y del lenguaje de los niños con ceguera

Abstract

El presente artículo se apoya en los resultados de la investigación financiada por el Fondo Nacional de Investigación Científica y Tecnológica de Chile para acentuar el potencial de la imagen y establecer el valor de la imagen táctil. En éste se aborda la concepción y el diseño de la imagen táctil como mediador de conocimiento entre la realidad y su comprensión por personas ciegas o de baja visión, y se añaden consideraciones sobre la evolución de las políticas de inclusión en Chile, las orientaciones del Diseño Universal de Aprendizaje, la participación de la autora en la investigación y producción de material didáctico para la población escolar con capacidades diferentes y la generación de un alfabeto gráfico-táctil junto con su correspondiente verificación en aula.