Percepciones de los estudiantes sobre el desempeño del tutor en el plantel "Lic. Adolfo López Mateos" de la Universidad Autónoma del Estado de México: una aproximación desde el pensamiento complejo

Abstract

El presente trabajo describe la percepción de los estudiantes del primer semestre del plantel "Lic. Adolfo López Mateos"; actores principales del proceso tutorial, en relación al desempeño del tutor, con el propósito de analizar si éste contribuye a la formación académica del estudiante. Los resultados muestran la necesidad de capacitar a esta figura, por ello se propone utilizar como fundamento conceptual de su práctica el Enfoque del Pensamiento Complejo de Edgar Morín.