Propuesta de plataforma digital para la adaptación de los docentes de Educación Básica y Media Superior del Estado de México a los procesos de evaluación para el Ingreso, Promoción, Reconocimiento y Permanencia en el servicio público educativo según la Reforma Educativa

Abstract

La autora del presente artículo se planteó como objetivo contribuir al acompañamiento de los docentes en el proceso técnico y académico de la evaluación de Ingreso, Promoción, Reconocimiento y Permanencia en el servicio de Educación Básica y Media Superior del Estado de México. Se pondrá en manos de los docentes una plataforma digital con modelo pedagógico, formativo, abierto e innovador como herramienta de ayuda para el desarrollo de las habilidades digitales, asimismo a orientar a los docentes de manera clara y sencilla en la elaboración del Portafolio de evidencias, Casos de competencias didácticas y Planeación didáctica argumentada. Este proceso favorecerá  la confianza en sí mismos y por consiguiente la aceptación de la evaluación de la práctica docente que coadyuve a la cultura de la evaluación.