Una propuesta de estrategia didáctica para el proceso enseñanza-aprendizaje del dibujo técnico

Abstract

El autor del presente artículo se planteó como objetivo el contribuir al incremento de la eficiencia del proceso enseñanza-aprendizaje de la asignatura Dibujo Técnico con la aplicación de una estrategia didáctica en el Colegio de Estudios Científicos y Tecnológicos (CECYTE) Plantel “Las Varas”, Estado de Nayarit fundamentado en un enfoque orientado a la formación y desarrollo de competencias, basado en la Didáctica Desarrolladora para la solución de problemas. Lo anterior formó parte de una investigación pedagógica aplicada en el año 2012, dando cumplimiento a la propuesta educativa que se establece en el Marco Curricular Común, orientado a lograr aprendizajes significativos para los estudiantes, los cuales favorezcan su aprendizaje a lo largo de la vida.