Design and implementation of a hospital psychopedagogy strategy to improve the well-being of cancer patients.
Abstract
The objective of this study was to determine whether a Hospital Psychopedagogy intervention, focused on the development of a literary resource, favorably influences the well-being of cancer patients. To this end, a quantitative study was conducted with a pre-experimental, longitudinal, and exploratory design. The sample consisted of seven cancer patients. The PERMA-Profiler was administered for the pre- and post-tests. The treatment involved the design of a story based on the patients' personal experiences and illustrations created by them, as well as its dissemination in various educational, social, and healthcare institutions in the state of Aguascalientes, Mexico. The results reveal a favorable impact of the treatment on the well-being of the participants.
References
Alonso, L., García, D., & Romero, K. (2006). Una experiencia de pedagogía hospitalaria con niños en edad preescolar. Educere, 10(34), 455-462. Recuperado de https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=35603408
ANUIES (2025). Anuarios estadísticos de educación superior. Ciclo escolar 2023-24. Recuperado de https://www.anuies.mx/informacion-y-servicios/informacion-estadistica-de-educacion-superior/anuario-estadistico-de-educacion-superior
Azar, E.E. (2017). Capítulo 2. Sobre la Psicopedagogía y los psicopedagogos. En E.E. Azar (Ed), Psicopedagogía: una introducción a la disciplina (pp. 17-23). Editorial de la Universidad Católica de Córdoba.
Blanco-Encomienda, F. J., y Latorre-Medina, M. J. (2011). Implicaciones de la acción educativa en espacios específicos de proyección profesional en España. Educação e Pesquisa, 37(3), 583-598. https://doi.org/10.1590/S1517-97022011000300009
Butler, J., & Kern, M. L. (2016). The PERMA-Profiler: A brief multidimensional measure of flourishing. International Journal of Wellbeing, 6, 1-48. http://dx.doi.org/10.5502/ijw.v6i3.526
Cheng, C., & Lan, L. (2024). The Application of the Perma Model in Mental Health Education in Colleges and Universities. informática, 48(14), 131–142. https://doi.org/10.31449/inf.v48i14.6127
Cobo-Rendón, R., Pérez Villalobos M.R., y Díaz-Mujica, A. (2020). Propiedades psicométricas del PERMA-Profiler para la medición del bienestar en una muestra de estudiantes universitarios chilenos. Revista Ciencias de la Salud, 18(1), 119-133. https://doi.org/10.12804/revistas.urosario.edu.co/revsalud/a.8775
Congreso de la Unión (2024). Ley General de Educación. Diario Oficial de la Federación. Recuperado de https://www.diputados.gob.mx/LeyesBiblio/pdf/LGE.pdf
Hernández, R., Fernández, C., y Baptista, P. (2014). Metodología de la Investigación. McGraw-Hill.
Hernández-González, O. (2021). Aproximación a los distintos tipos de muestreo no probabilístico que existen. Revista Cubana de Medicina General Integral, 37(3). http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-21252021000300002
Kerlinger, F.E., y Lee, H.B. (2002). Investigación del comportamiento. Métodos de investigación en ciencias sociales. McGraw Hill.
Lizasoáin-Rumeu, O. (2000). Educando al niño enfermo: perspectivas de la pedagogía hospitalaria. Eunate.
McMillan, J.H., y Schumacher, S. (2010). Investigación educativa. Pearson.
ONU (2025)a. Objetivo 3: Garantizar una vida sana y promover el bienestar para todos en todas las edades. Recuperado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/health/
ONU (2025)b. Objetivo 4: Garantizar una educación inclusiva, equitativa y de calidad, y promover oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos. Recuperado de https://www.un.org/sustainabledevelopment/es/education/
Órdenes, G. C., & Vásquez, R. E. (2023). La Psicopedagogía como cuerpo de conocimiento sobre el aprendizaje humano. Revista Psicopedagogía, 40(122), 257-266. https://doi.org/10.51207/2179-4057.20230023
Rodríguez-Saltos, E. R., Vallejo-Loor, B. M., Yenchong-Meza, W. E., y Ponce-Solórzano, M. J. (2020). Importancia de la psicopedagogía y el aprendizaje creativo. Dominio de las Ciencias, 6(3), 564-581. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7539700
Seligman, M. & Milton H. Erickson Foundation (2013). The evolution of psychotherapy. Positive psychology: new developments. Milton H. Erickson Foundation.
