The use of ICT in the teaching-learning process of the Bachelor in Agricultural Mechanical Engineering at the Autonomous University of Chapingo.
Abstract
This paper describes a research on the use of Information and Communications Technology (ICT) in the Bachelor in Agricultural Mechanical Engineering at the Autonomous University of Chapingo. A quantitative design was used to gather information through a survey on the use and management of technological tools in this educational program that was processed with a Likert scale. The sample consisted of graduates selected randomly and online. The results reflect the strengths and areas of opportunities in the use of ICT that allow developing strategies to make more relevant the teaching-learning process.
References
Argudín, Y. (2005). Educación basada en competencias. Nociones y antecedentes. México: Trillas.
Baelo, R. y Cantón, I. (2009). Las tecnologías de la información y la comunicación en la educación superior. Estudio descriptivo y de revisión. Revista Iberoamericana de Educación Nº 50/7, Noviembre de 2009.
Bates, T. (2001). Cómo gestionar el cambio tecnológico. Estrategias para los responsables de centros universitarios. España: Gedisa.
Cabero, J. (2005). Las TIC y las universidades: retos, posibilidades y preocupaciones. Revista de la Educación Superior, 34 (135), México D.F.: ANUIES, 77-100
Celestino, A.; Echegaray, O. y Guenaga, G. (2003). Integración de las TIC en la educación superior en Píxel-Bit. Revista de Medios y Educación, núm. 21, Sevilla: Secretariado de Recursos Audiovisuales y Nuevas Tecnologías, 21-28. Recuperado de: http://redalyc.uaemex.mx/redalyc/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=36802103.
Duart, J., y Sangrá, A. (Comps.) (2000). Aprender en la virtualidad. Barcelona: Gedisa.
Majó, J., y P. Marqués, P. (2002). La revolución educativa en la era internet. España: Ed. Barcelona: Ciss Praxis. Recuperado de http://www.peremarques.net/libros/revoledu.htm
Martínez, F. (1996). La enseñanza ante los nuevos canales de información en Tejedor, F. J. y García A. (Eds.): Perspectivas de las nuevas tecnologías en la educación. Madrid: Narcea, Pp. 101-119.
México. Gobierno de la República. Plan Nacional de Desarrollo 2013-2018. Recuperado de: http://www.sev.gob.mx/educacion-tecnologica/files/2013/05/PND_2013_2018.pdf.
Pérez R. J. (Coord.) (2003) ¿Cómo usa el profesorado las nuevas tecnologías? España: Grupo Editorial Universitario.
Sangrá, A., y González, M. (Coords.) (2004). La transformación de las universidades a través de las TIC. Discursos y prácticas. Barcelona: Ed. UOC.
Universidad Autónoma Chapingo, U.A.Ch. (2009). Plan de Desarrollo Institucional 2009- 2025. Recuperado de: http://www.chapingo.mx/upom/pdi.html
