El uso de las TIC en el proceso enseñanza-aprendizaje de la Licenciatura Ingeniería Mecánica Agrícola en la Universidad Autónoma Chapingo

Abstract

El presente trabajo describe una investigación realizada sobre el uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) en la Licenciatura Ingeniería Mecánica Agrícola en la Universidad Autónoma Chapingo. Se utilizó un diseño cuantitativo para recabar información mediante una encuesta sobre el uso y manejo de las herramientas tecnológicas en este programa educativo, que fue procesada con una escala tipo Likert. La muestra estuvo conformada por egresados y se seleccionó de manera aleatoria y en línea. Los resultados reflejan las fortalezas y áreas de oportunidades en el uso de las TIC en esta licenciatura que permiten trazar estrategias para hacer más pertinente el proceso enseñanza-aprendizaje.