Percepciones de los profesores sobre el uso de tecnologías para mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje de la Escuela Primaria.

Abstract

El presente trabajo describe una investigación sobre el uso e implementación de las Tecnologías de la Información y Comunicación con alumnos de 3° grado de Primaria. El estudio se realizó en una comunidad rural del municipio de Ocosingo, Chiapas. Se utilizó un diseño cualitativo para recabar información mediante entrevistas semiestructuradas a docentes sobre el uso y manejo de las herramientas tecnológicas, las cuales sirvieron como un apoyo en el proceso de enseñanza-aprendizaje a través de plataformas, wikis, blogs y redes sociales. Se concluye que la tecnología educativa permite mejorar las destrezas, conocimientos, actitudes, y habilidades tecnológicas que hoy en día constituyen un método innovador y motivador para los actores educativos.