Las Competencias Digitales: una necesidad del docente Ecuatoriano del siglo XXI.

Abstract

El presente trabajo tiene por objetivo analizar las implicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el logro de las competencias digitales de los docentes y su contextualización al claustro de la Unidad de Estudios a Distancia de la Universidad Técnica Estatal de Quevedo. Dentro de los principales resultados se destaca una propuesta para la superación permanente que les permita alcanzar las competencias digitales y desarrollar actividades docentes innovadoras con los educandos. El análisis realizado permite concluir la necesidad de formación continua en el ámbito tecnológico y pedagógico, de acuerdo a los elementos que lo componen y el rol de los actores educativos.