Convivencia de padres e hijos en alumnos que desarrollaron un adecuado manejo de la ira.

Abstract

En México, miles de niños conviven en un contexto cotidiano de violencia, por lo que analizar qué contribuye a que los alumnos generen autocontrol y tolerancia, resulta relevante. En la investigación orientada a la educación familiar no formal, se identificaron alumnos que han desarrollado un favorable manejo de la ira y las características de sus familias. Se estudiaron a 51 alumnos de educación primaria de entre 10 y 12 años, de tres escuelas privadas. Primero, mediante una metodología cuantitativa se identificaron siete sujetos autocontrolados que manejan la ira adecuadamente; luego, a través de una metodología cualitativa se analizaron sus contextos familiares para conocer cómo es que los padres favorecen el desarrollo del manejo de la ira en sus hijos.