Influencia de los determinantes sociales en el desarrollo de las necesidades cognitivas de los adolescentes con talento como entorno educativo. Algunos aspectos del problema.

Abstract

El artículo presenta el estudio de determinantes sociales que influyen en el desarrollo de las necesidades cognitivas de los adolescentes con talento como sujetos del entorno educativo, con el objetivo de identificar algunos aspectos del apoyo psicológico y pedagógico de su desarrollo, donde un maestro de escuela debe comprender sus características y necesidades sociales. El estudio mostró que maestros y adultos enseñan sobre la base del principio del determinismo como sujetos del entorno educativo. A este respecto, las capacidades potenciales de los adolescentes y sus logros en diversos campos de actividad no son lo suficientemente apreciados. El estudio fue sobre indicadores significativos en la identificación de problemas sociales que afectan de manera adversa el desarrollo de las necesidades cognitivas de los adolescentes.