Pertinence of higher education; a challenge for the current Latin American university.
Abstract
The needs and demands of today's society require universities to take a leading role in economic, political and social transformations for the achievement of a sustainable future. This research develops a theoretical analysis on the relevance of higher education in the Latin American context and proposes an instrument that allows evaluating the degree to which higher education institutions pay to the socio-economic development of society. The methodology proposed for the evaluation of the relevance of undergraduate and postgraduate programs was validated by experts who consider that it fits the characteristics of the Ecuadorian context and includes the elements that define the relevance of training in higher education.
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