Pertinencia de la educación superior un reto para la universidad latinoamericana actual.

Abstract

Las necesidades y demandas de la sociedad actual exigen a las universidades asumir un rol protagónico en las transformaciones económicas, políticas y sociales para el logro de un futuro sustentable. La presente investigación desarrolla un análisis teórico sobre la pertinencia de la educación superior en el contexto latinoamericano y propone un instrumento que permita evaluar el grado en que las instituciones de educación superior tributan al desarrollo socioeconómico de la sociedad. La metodología propuesta para la evaluación de la pertinencia de programas de pregrado y postgrado fue validada por expertos los cuales consideran que se ajusta a las características del contexto ecuatoriano y que incluye los elementos que definen la pertinencia de la formación en la educación superior.