Valoración del uso de la tecnología en la enseñanza del idioma inglés.

Abstract

El esfuerzo de los profesores de inglés por motivar el aprendizaje de este idioma los ha llevado a considerar la tecnología como un aliado para dinamizar  las clases. Este estudio busca resaltar la importancia del uso de nuevas estrategias pedagógico-tecnológicas en los profesionales de las Universidades Técnica Estatal de Quevedo y Regional de Los Andes, Sede Quevedo. Este estudio de enfoque cuantitativo-descriptivo utilizó un cuestionario que permitió determinar cuánto los maestros conocen de aplicaciones que incentiven el estudio del inglés y al mismo tiempo promuevan la autonomía de los alumnos, concluyéndose que  si bien los maestros usan programas en sus clases, no conocen aplicaciones de gran impacto como Audio Boo, Blogger, Podomatic,  Voice Thread, etc. sugeridas en esta investigación.