Estudio histórico del componente laboral-investigativo desde el proceso enseñanza-aprendizaje de la Química para la carrera de Ingeniería Agrónoma.

Abstract

En el presente artículo se realiza un estudio histórico del componente laboral-investigativo desde el proceso enseñanza-aprendizaje de la química para la carrera de Ingeniería Agrónoma. Este estudio histórico permitió identificar y comprender las causas de las insuficiencias actuales en aras de retomar los aspectos positivos y evitar reiterar en los errores. Como principales conclusiones se destaca que la disciplina Química tributa a la formación de profesionales de la rama agropecuaria desde la lógica de la disciplina y a la lógica de la profesión, aunque se mantienen insuficiencias en la fundamentación de las relaciones entre los componentes laboral e investigativo para contribuir a solucionar problemas profesionales.