Technology and public management.
Abstract
In an extreme synthesis, the digital revolution and intelligent algorithms no longer places computers, machines and software in the role of mere instruments to improve our physical capabilities, since exponentially they will play a central role in the service public. The technologies transform the forms, the spaces, the times and the interaction modalities of those that participate in the social action, and for that reason, they require completely different organizational responses to those that demanded past technologies to incorporate situations where there was a spatio-temporal coincidence. The objective of this paper is to evaluate how technology is inserted as a management tool in public administration.
References
Avesani, P., et al. Facing scalability issues in requirements prioritization with machine learning techniques. 2005. IEEE.
Azar, J., R.K. Smith, and D. Cordes, Value-oriented requirements prioritization in a small development organization. IEEE software, 2007: p. 32-37.
Batista Hernández, N., et al. (2017). "Desarrollo de la competencia de emprendimiento; una necesidad en la formación integral del estudiante". Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores 5(1).
Berander, P. and A. Andrews, Requirements Prioritization. 2005.
Carter, L. and F. Bélanger (2005). "The utilization of e‐government services: citizen trust, innovation and acceptance factors." Information systems journal 15(1): 5-25.
Finquelievich, S. (2005). "E-política y e-gobierno en América Latina." LINKS, Agosto de.
Gupta, M. and D. Jana (2003). "E-government evaluation: A framework and case study." Government information quarterly 20(4): 365-387.
Hernández, N. B., et al. (2016). "UNIVERSIDAD Y PLANIFICACIÓN ESTRATÉGICA EN EL ECUADOR." Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643 7(2): 171-180.
Hernández, N. B., et al. (2017). "El desarrollo local y la formación de la competencia pedagógica de emprendimiento. Una necesidad en el contexto social de Cuba." Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643 8(5): 213-226.
Jaiswal, R., et al., Watershed prioritization using Saaty’s AHP based decision support for soil conservation measures. Water resources management, 2014. 28(2): p. 475-494.
Jorge, R. R. R., et al. (2015). "PRINCIPIOS Y OBJETIVOS DE LA ÉTICA, UN RETO EN LA EDUCACIÓN SUPERIOR." Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643 6(6): 13-24.
Leyva, M., et al. (2018). "A framework for PEST analysis based on fuzzy decision maps." Revista ESPACIOS 39(16).
Leyva-Vázquez, M. Y., et al. (2012). "Modelado y análisis de los factores críticos de éxito de los proyectos de software mediante mapas cognitivos difusos." Ciencias de la Información: 41-46.
Ossa, G. C. (2002). "Tendencias educativas para el siglo XXI. Educación virtual, online y@ learning. Elementos para la discusión." Edutec. Revista electrónica de tecnología educativa(15): 025.
Pallister, I. and A. Iorwerth (2005). "Indirect reduction using a simple quadrilateral frame in the application of distal tibial LCP—technical tips." Injury 36(9): 1138-1142.
Ramzan, M., M.A. JaiTar, and A.A. Shahid, Value based Intelligent Requirement Prioritization (VlRP): Expert Driven Fuzzy Logic based 2.-2.- 2.Prioritization Technique. International Journal of Innovative Computing, Information and Control (IJICIC), 2009.
Ricardo, J. E. and K. de Mora Litardo (2017). "La influencia de la programación neurolingüística en estudiantes universitarios en la República de Ecuador." LUZ 16(1): 104-113.
Ricardo, J. E., et al. (2017). "Neurociencia cognitiva e inteligencia emocional. La gestión pedagógica en el contexto de la formación profesional." Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643 7(4): 207-214.
Ricardo, J. E., et al. (2018). "Reflexiones acerca de la pertinencia e impacto de la educación superior en Ecuador desde su perspectiva actual." Open Journal Systems en Revista: REVISTA DE ENTRENAMIENTO 3(3): 81-92.
Segura, C. M. L., et al. (2018). "POBREZA, MEDIO AMBIENTE Y PROACTIVIDAD DEL DERECHO." Revista Órbita Pedagógica. ISSN 2409-0131 3(2): 83-92.
Tonella, P., A. Susi, and F. Palma. Using interactive ga for requirements prioritization. 2010. IEEE.
Torra, V. and Y. Narukawa, Modeling decisions: information fusion and aggregation operators. 2007: Springer.
Vázquez, M. L., et al. (2018). "Facebook como herramienta para el aprendizaje colaborativo de la inteligencia artificial." Revista Didasc@ lia: Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643 9(1): 27-36.
Wiegers, K.E., Software Requirements, Second Edition. 2003, Redmond: Microsoft Press
Yager, R.R., An extension of the naive Bayesian classifier. Information Sciences, 2006. 176(5): p. 577-588.
Yager, R.R., J. Kacprzyk, and G. Beliakov, Recent Developments in the Ordered Weighted Averaging Operators: Theory and Practice. 2011: Springer.
Yager, R.R., On the dispersion measure of OWA operators. Information Sciences, 2009. 179(22): p. 3908-3919.








