La inclusión educativa de niños con trastorno del espectro autista en la República del Ecuador.

Abstract

La inclusión educativa es un proceso que permite al estudiantado acceder, participar y permanecer en el sistema educativo, sin exclusión, a partir de la consideración y la atención a sus necesidades educativas particulares.  Este proceso debe darse desde la educación ordinaria, ya que no debe distinguir entre los estudiantes con discapacidad o no, u otras condiciones de desarrollo.  Desde un ambiente universal, debe prestarse atención a todos, con todos. En el Ecuador se han diseñado varias alternativas, para contribuir a la inclusión educativa. Este trabajo trata la fundamentación jurídica de este proceso, su estado en el Ecuador y la necesidad de desarrollarlo a partir de la atención a las necesidades educativas de los estudiantes con trastorno del espectro autista.