Modelando la organización del trabajo independiente en la Educación Superior basado en el Enfoque por Competencias.

Abstract

En la actualidad, el papel del trabajo independiente, sus formas y contenido han cambiado debido a las tendencias en la educación superior basadas en el enfoque por competencias. El término "trabajo independiente" se considera como un proceso educativo planificado, motivado internamente y llevado a cabo por los alumnos en el aula y extramuro. Las etapas del autoestudio están determinadas en el artículo. El artículo presenta un modelo de organización del trabajo independiente en la educación superior, basado en el enfoque por competencia y sus componentes estructurales. Se define la relación entre todos los componentes. El resultado del modelo desarrollado proporciona un alto nivel de autocapacitación y puede utilizarse para organizar sistemas educativos similares de organización de trabajo independiente.