Theoretical and practical contributions, aimed at the social and labor insertion of children, adolescents and young people with disabilities from Milagro State University (UNEMI).
Abstract
The social and labor insertion of a person, especially with a disability, is the result of a long inclusive process, which must start from childhood, through the various socio-educational programs taught in the school and together with other socialization agencies (family, community); school has the highest responsibility of preparing the human being for adult life with the greatest possible independence. It presupposes the development of a group of skills and work skills, that together with the development of adaptive behavior skills, constitute in each young person with a disability a potential for improving the quality of life.
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