El arte del modelado para la enseñanza de la matemática en la carrera de Administración de Empresas y Negocios.

Abstract

En el quehacer diario, son diversas las situaciones en donde se pueden evidenciar las formas en las que se ven las matemáticas. Aquí se presenta un resultado de una investigación en la carrera de administración de empresas, de la Universidad Regional Autónoma de los Andes, en la que se evidencian, considerando diagnósticos realizados sobre el nivel de conocimiento que tienen los estudiantes admitidos en la carrera, falencias en el razonamiento lógico matemático y la habilidad de solucionar problemas con ayuda de herramientas matemáticas. En el desarrollo de la investigación se propone una estrategia metodológica para abordar la matemática, permitiendo ir más allá de un procedimiento meramente mecánico en la resolución de problemas reales mediante la Modelación Matemática.