Políticas de inclusión social y el sistema de ingreso a las instituciones de educación superior del Ecuador.

Abstract

En el presente trabajo se realiza un estudio generalizado de las políticas de inclusión del Ecuador, considerando que desde el 2010, en la Ley Orgánica de Educación Superior (LOES) se dispuso que el ingreso a las universidades públicas esté regulado a través del Sistema Nacional de Nivelación y Admisión (SNNA), es así que desde el 2011 se estableció como requisito el Examen Nacional para la Educación Superior (ENES), para su aprobación se requiere 601/1000 puntos, aunque para Medicina y Educación se necesita al menos 800 puntos. Los bachilleres rinden esta evaluación, si la aprueban pueden postular por una carrera en diferentes Instituciones de Educación Superior. Desde entonces ha sido cada vez más difícil el ingreso a este tipo de organizaciones.