Nuevos enfoques para la enseñanza de la física a estudiantes extranjeros en universidades médicas.

Irina A. Agafonova; Olga V. Ivanchuk.

doi:10.46377/dilemas.v31i1.1153

Irina A. Agafonova Department of Physics, Mathematics and Medical Informatics, Astrakhan State Medical University, Astrakhan, Russia,
Olga V. Ivanchuk. Department of Physics, Mathematics and Medical Informatics of Astrakhan State Medical University, Astrakhan, Russia, E- mail:

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v31i1.1153

Palabras clave: estudiantes extranjeros, enseñanza de la física, preparación para la actividad profesional, desarrollo de competencias lingüísticas

Resumen

Las universidades rusas han sido y siguen siendo atractivas para estudiantes extranjeros tanto de ex-repúblicas soviéticas como de otros países, pero últimamente, los estudiantes con bajo conocimiento de la lengua tienen grandes dificultades con el estudio de asignaturas generales y específicas en sus primeros años de estudios. Los autores del artículo describen su método de enseñanza de la física a los estudiantes extranjeros de universidades médicas; este método no solo permite prepararlos para la actividad profesional sino también desarrolla sus competencias lingüísticas y comunicativas en el ambiente de habla rusa. Este método fue aprobado y ha demostrado su efectividad, confirmada por métodos de estadística matemática. Palabras clave: estudiantes extranjeros, enseñanza de la física, preparación para la actividad profesional, desarrollo de competencias lingüísticas.

Citas

S. Anofricova (1989). Forming the generalized methods of activity in training of physics teachers [Text] / S. Anofricova // Practice of creating a specialist model in various universities. - Moscow: Publishing house “Znanie” №4(8). рр.77-90.

Developmental and pedagogic psychology (1992). Compiled and commented by M. Shuare; Introductory word by V. Davydov, M. Shuare. - Moscow.: MSU Publishing house, 268 p.

P. Galperin (1999). Introduction to Psychology: Textbook for universities. - M.: “University” Book house, 332 p.

Ledley R. S., Lee Reasoning. Foundations of Medical Diagnosis (1959) // American Association for the Advancement of Science, New Series, Vol. 130, №. 3366 (Jul. 3), С. 9-21.

L. Proyanenkova (2010) Methodological preparation of a future teacher for organization of a personality-oriented educational process in physics: dissertation of... Doctor of pedagogical sciences: [Defensed at: Moscow Pedagogical State University]. Moscow, 357 p.

N. Salmina (1995). Subjects and notions. - Moscow: Company “AST-press”, B., 49 p.

M. Solodikhina, N. Odintsova (2019). Case-problems in physics lessons // Physics at school. No.1. pp.23-29.

I. Sultanov. The importance of dialectic and formal logic in the diagnostic process and the logical type of mistakes in the diagnosis in the clinic of internal diseases //Bulletin of RUDN university. Series: Medicine, no. 3, 2008, pp. 92-97.

N. Talyzina (1984) Learning process management: (Psychological basis) [Text] / N. Talyzina. – The 2nd edition supplemented and corrected. - Moscow: Publishing house of Moscow state university, 344 p.

F. Tetenev. (1995). Physical research methods in the clinic of internal diseases. - Tomsk: Publishing house of Tomsk university, 321p.