Prevención del extremismo en el sistema de educación histórica superior: experiencia del Instituto Estatal Pedagógico de Mordovia que lleva el nombre de M.E. Yevseviev.

Resumen

El artículo está dedicado a revelar las peculiaridades de enseñanza de la problemática relacionada con la malicia social del extremismo y terrorismo dentro del sistema de enseñanza histórica superior de Rusia. En calidad del ejemplo fue tomada la experiencia de la Facultad de Historia y Derecho y de la Facultad de Filológica del Instituto Estatal Pedagógico de Mordovia. Como conclusión está que los estudiantes historiadores rusos obtienen una idea suficientemente completa y adecuada sobre el extremismo en todas sus variedades y su peligro social, lo que es un medio eficaz de profiláctica de este fenómeno social en el ambiente juvenil.