Estrategias de aprendizaje y la motivación de logro de los estudiantes del 2do ciclo de la Universidad Nacional del Callao, Lima.

Gabriel Eduardo Alvarado Azaña; Ronald Jesús Alarcón Anco; Heyden Neil Flores de la Cruz; Rosa Candelaria Ramírez Heredia

doi:10.46377/dilemas.v8i3.2637

Gabriel Eduardo Alvarado Azaña Universidad Nacional Mayor de San Marcos
Ronald Jesús Alarcón Anco Universidad Alas Peruanas
Heyden Neil Flores de la Cruz Universidad San Juan Bautista
Rosa Candelaria Ramírez Heredia Universidad Inca Garcilazo de la Vega

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v8i3.2637

Palabras clave: estrategia de aprendizaje, motivación de logro, estudiantes

Resumen

La investigación fue desarrollada en la Universidad Nacional del Callao y tiene como objetivo determinar la estrategia de aprendizaje predominante relacionado a la motivación de logro de los estudiantes del 2do ciclo de la Universidad. Se analizaron las dimensiones: estrategias de adquisición de información; estrategias de codificación de información; estrategias de recuperación de información y estrategias de apoyo al procesamiento. El tipo y diseño del estudio es de carácter descriptivo, explicativo, cualitativo y cuantitativo. Entre las técnicas para la recolección de los datos utilizados se recurrió a la observación visual, la revisión documental y dos cuestionarios.