Investigando la Educación Física con Adultos Mayores en el Programa de Educación Permanente de Adultos Mayores.
Resumen
Pensamos la extensión universitaria como objeto de estudio, y por lo tanto, como práctica factible de ser investigada. Nos preguntamos por las estrategias que podrían implementarse para que la investigación esté al servicio de la extensión, siendo ésta la forma de concretar la función social de la Universidad. Sobre todo, nos interesa indagar cuál puede ser el método a seguir para investigar la extensión universitaria; así, consideramos, que la investigación podría pensarse como modo de abordar las problemáticas surgidas en las prácticas de extensión. Las reflexiones que expondremos aquí tienen que ver con nuestro recorrido profesional en proyectos de investigación y con el dictado de talleres de Educación Física con adultos mayores.Citas
Brancoli, J. (2010). Donde hay una necesidad, nace una organización. Buenos Aires: Ediciones Ciccus.
Carballo, C. (2001). Investigación cualitativa en Educación Física: Cómo construir datos y qué hacer con ellos. 5º Congreso Argentino de Educación Física y Ciencia. La Plata, septiembre de 2001.
Carballo, C. (2003) “Los problemas relativos a los métodos de investigación en Educación Física”. En: Bracht, V. y R. Crisorio (coord.) (2003) La Educación Física en Argentina y en Brasil. Identidad, desafíos y perspectivas. La Plata: Ediciones Al Margen.
Carballo, C. (2013) La Educación Física de los otros (1. ° ed.). La Plata: Ediciones Al Margen.
Di Domizio, D. (2011). Políticas públicas, prácticas corporales y representaciones sociales sobre la vejez. Un estudio de casos. Tesis para optar por el grado de Magister en Educación Corporal. Facultad de Humanidades y Ciencias de la Educación, Universidad Nacional de La Plata, Argentina. Disponible en: http://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.441/te.441.pdf)
Fassio, A. (2008). “Investigación gerontológica: discusiones sobre el análisis cualitativo y la triangulación metodológica”. En: Molina, S. (comp.). Estrategias comunitarias en el trabajo con adultos mayores. Buenos Aires. Red de Editoriales Universitarias, pp. 47-57.
Marradi, A., Archenti, N. y Piovani, J. I. (2007). Metodología de las Ciencias Sociales. Buenos Aires: Emecé Editores.
Rodrígues de Mello. R. “Sobre investigación y extensión universitaria: relación entre concepciones y metodologías” (2009). Revista de estudios y experiencias en educación, Vol. 8, Núm. 15, pp. 87-102. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=243116377005
Salvático, L. (2013) El conocimiento científico y la extensión universitaria. Compendio Bibliográfico Asignatura Extensión Rural, Universidad Nacional de Córdoba.
Sautu, R., Boniolo, P., Dalle, P. y Elbert, R. (2010). Manual de metodología. Construcción del marco teórico, formulación de los objetivos y elección de la metodología. Buenos Aires: Prometeo.
Taylor S. J. y R. Bogdan (1987) Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Buenos Aires: Paidós.
Universidad Nacional de La Plata (2008) Estatuto. La Plata.
Valles, M. (1997). Técnicas cualitativas de investigación social: reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid: Síntesis.
