Diferencias en la formación de habilidades del profesional en turismo en una universidad pública.

Hugo Pérez-Maldonado; Laura Peñaloza Suárez; Ana Leticia Tamayo Salcedo

doi:10.46377/dilemas.v11i1.3857

Hugo Pérez-Maldonado Universidad Autónoma del Estado de México
Laura Peñaloza Suárez Universidad Autónoma del Estado de México
Ana Leticia Tamayo Salcedo Universidad Autónoma del Estado de México

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v11i1.3857

Palabras clave: habilidades gerenciales, habilidades digitales, habilidades emprendedoras, universitarios

Resumen

El objetivo general es analizar la existencia de diferencias significativas entre el alumnado de los primeros y últimos semestres, en función de las habilidades gerenciales, digitales y emprendedoras. Es una investigación cuantitativa de diseño transversal. Participaron 876 estudiantes que cursan la Licenciatura en Turismo de una Universidad Pública del Estado de México. El instrumento mide las habilidades gerenciales, digitales y emprendedoras en universitarios (=.97). Se contrastaron las habilidades entre alumnado de los primeros y últimos semestres con la prueba U de Mann-Whitney, identificándose que en dos sedes, el alumnado muestra desarrollo en habilidades gerenciales, digitales y emprendedoras; en las demás sedes no existen cambios importantes. Las habilidades digitales son las menos desarrolladas en todas las sedes participantes.