Promoción a bebidas alcohólicas en el deporte. El razonamiento moral de estudiantes entre 16 y 17 años.

Nelly Del Carmen Orellana Arduiz; Felipe Nicolás Mujica Johnson; Rocío Fernanda Concha López.

Nelly Del Carmen Orellana Arduiz Departamento Disciplinario de Educación Física de la Facultad de Ciencias de la Actividad Física y del Deporte, Universidad de Playa Ancha de Ciencias de la Educación.
Felipe Nicolás Mujica Johnson Universidad Politécnica de Madrid
Rocío Fernanda Concha López. Joseph Lister School de Limache.

Palabras clave: consumo de alcohol, fútbol, dilema moral, escuela, investigación cualitativa

Resumen

La publicidad de bebidas alcohólicas en el fútbol es un tema que debe ser debatido desde la perspectiva moral, por las dañinas consecuencias sociales que esta sustancia provoca y el enfoque de salud que promueve el deporte. En este estudio cualitativo se generó este debate en un grupo de adolescentes, teniendo como objetivo analizar el razonamiento moral de los/as escolares de tercer año sobre la promoción del alcohol a través del deporte por medio de un dilema hipotético. En base a los resultados se puede concluir que los/as estudiantes perciben con divergencia la publicidad de bebidas alcohólicas en el fútbol, debido al conflicto de valores, a la responsabilidad social, a la autonomía, al bienestar y a los beneficios económicos.

Citas

Bogdan, R. y Taylor, S. (2009). Introducción a los métodos cualitativos de investigación. Barcelona: Paidós.

Elorrieta-Grimalt, M. (2012). Análisis crítico de la educación moral según Lawrence Kohlberg. Recuperado de: http://www.scielo.org.co/pdf/eded/v15n3/v15n3a09.pdf

García, J. (2013). El dilema moral en el área de Educación Física. Una propuesta práctica. La Peonza: Revista de Educación Física para la paz, 8, 40-50. Recuperado de: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=4235557

Herrera, J., Guevara, G. y Munster, H. (2015). Los diseños y estrategias para los estudios cualitativos. Un acercamiento teórico-metodológico. Gaceta Médica Espirituana, 17(2), 1-14.

Hersh, J. (2002). El crecimiento moral: De Piaget a Kohlberg. Madrid: Narcea.

Kohlberg, L. (1976). Moral stages and moralization: The cognitive-development approach. Moral development and behavior: Theory research and social issues, 31-53.

Kohlberg, L. (1978). El niño como filósofo moral. En: J. Delval (Ed.) Lecturas de psicología del niño (pp. 303-314). Madrid: Alianza Editorial.

Kohlberg, L. (1992). Psicología del desarrollo moral. Bilbao: Desclée de Brouwer.

March, J., Prieto, M., Danet, A., Escudero, M., López, M. y Luque, N. (2010). El consumo de alcohol en los adolescentes: una aproximación cualitativa desde los docentes. Trastornos adictivos, 12(2), 65-71.

Montero, M. (2013). Alcohol y salud pública en América Latina: ¿cómo impedir un desastre sanitario? Adicciones, 25(2), 99-105. Recuperado de: http://www.redalyc.org/html/2891/289126458003/.

Quintana, J. (2001). Pedagogía Axiológica. La educación ante los valores. Madrid: Dykinson.

Ruiz-Juan, F. y Ruiz-Risueño, J. (2011), Variables predictoras de consumo de alcohol entre adolescentes españoles. Anales de psicología, 27(2), 350-359. Recuperado de: http://www.redalyc.org/html/167/16720051011/.