Promoción del bienestar mediante el rescate de espacios públicos: introducción al Aprendizaje-Servicio en México.

Cynthia Lizeth Ramos Monsivais; Yuritzi Llamas Mangin

doi:10.46377/dilemas.v12i3.4664

Cynthia Lizeth Ramos Monsivais Universidad Autónoma de Tamaulipas
Yuritzi Llamas Mangin Universidad Autónoma de Tamaulipas

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i3.4664

Palabras clave: aprendizaje-servicio, bienestar, desarrollo social, educación, universitarios

Resumen

En este trabajo se explora la metodología de Aprendizaje-Servicio (ApS) como medio para establecer vínculos de colaboración permanentes entre el sector educativo y la comunidad. Se expone un caso de estudio del rescate de una plaza de la ciudad de Nuevo Laredo para utilizarse con fines recreativos, promover el deporte y la educación ambiental. La revisión de literatura se realizó mediante la base de datos Scopus. Se encontró que el 90% de las investigaciones sobre el incremento del bienestar mediante el ApS han sido desarrollada en cinco países: Estados Unidos, España, Australia, Reino Unido y Canadá. Se concluye que a través del rescate de espacios públicos se puede promover el desarrollo social e incrementar el bienestar de una comunidad.