Habilidades socioemocionales en la carrera Ingeniería Mecánica Agrícola: reto para la formación integral.

Resumen

El objetivo de la investigación fue caracterizar el desarrollo de las habilidades socioemocionales de los estudiantes de la carrera Ingeniería Mecánica Agrícola para coadyuvar a su formación integral. La investigación es de carácter descriptivo, transversal, con enfoque cuantitativo. La muestra estuvo conformada por 28 estudiantes que contestaron un cuestionario en línea. Entre los hallazgos se encuentran: apreciable desarrollo de valores como el respeto, la solidaridad, la responsabilidad y el humanismo; idóneo carácter reflexivo para la toma de decisiones; y vinculación de los aprendizajes con problemas de la vida cotidiana. Como áreas de oportunidad se señalan: mejorar la comunicación profesor-alumno, incentivar la capacidad para manejar las emociones, entre otras. Se recomienda incorporar estos aspectos en el programa de acción tutorial.