Etnografía decolonial e interculturalidad crítica en comunidades rarámuri del estado de Chihuahua.

Resumen

Se realizó una etnografía decolonial en diferentes comunidades rarámuris de la Sierra Tarahumara. Se contó con la colaboración activa de autoridades comunitarias y sabedores rarámuris. La traducción español-ralámuli se realizó con apoyo de docentes rarámuris y se parte de una reflexividad situada del investigador frente a la colonialidad del saber. Mediante observación participante, entrevistas abiertas y registro de rituales, danzas y prácticas comunitarias se documentaron procesos educativos, simbólicos y espirituales. Los resultados evidencian una fuerte justicia epistémica rarámuri, donde el conocimiento se vive en la danza, el cuidado, la memoria y la reciprocidad con la naturaleza y lo divino. La educación se produce en territorios sagrados y prácticas cotidianas, no en aulas, configurando una ontología relacional que desafía la racionalidad occidental.