Enfoques innovadores en la educación politécnica.

Resumen

El artículo está dedicado a la creación de un modelo de un sistema metódico e ideas conceptuales de la educación politécnica en el proceso de enseñanza de la Física en la escuela secundaria en la etapa actual. Sobre la base del análisis científico y pedagógico de la literatura relevante y la documentación regulatoria sobre el problema en estudio, se identifican y justifican las etapas didácticas y las direcciones para la modernización de la educación politécnica en Kazajstán. Se determinan los principios socioeconómicos y pedagógicos de modelar formas y métodos organizativos que aseguran la efectividad de la educación politécnica en física en las condiciones de la producción moderna.