La formación continua como fuente de desarrollo de las competencias y habilidades socio-emocionales de acuerdo a los requerimientos del Modelo Educativo para la Educación Obligatoria 2017. Una aproximación teórica sobre este tema.
Resumen
En el presente trabajo, la autora hace un abordaje teórico acerca de la formación continua con un acercamiento desde ésta al desarrollo de las competencias y habilidades socio-emocionales, las cuales son de especial atención en el Modelo Educativo para la Educación Obligatoria 2017. Este trabajo concibe, en una segunda intención, la problemática de investigación que esta autora determina en su investigación pedagógica en función de obtener su grado científico de Doctora en Ciencias Pedagógicas.
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