La sintaxis para el mejoramiento de la escritura en Inglés para rendir pruebas internacionales PET con los estudiantes de quinto nivel de la Extensión Cambridge de la ESPOCH. Abril- junio 2017.

César Augusto Narváez Vilema; Luis Francisco Mantilla Cabrera; Mayra Alexandra Carrillo Rodríguez; Jaime Alberto Tapia Salinas; Francisco Javier González Cadena; Karla Janneth Quishpe Maigu.

César Augusto Narváez Vilema
Luis Francisco Mantilla Cabrera
Mayra Alexandra Carrillo Rodríguez
Jaime Alberto Tapia Salinas
Francisco Javier González Cadena
Karla Janneth Quishpe Maigu.

Palabras clave: sintaxis, mejoramiento de la escritura, Inglés, pruebas internacionales PET, Cambridge

Resumen

Fue realizado un estudio de tipo intervención sobre la sintaxis para el mejoramiento de la escritura en inglés para rendir pruebas internacionales PET (Preliminary English Test) con los estudiantes de quinto nivel de la extensión Cambridge de la ESPOCH (Escuela Superior Politécnica de Chimborazo) durante el período de abril a junio de 2017. Se estudiaron 29 alumnos a los que se les aplicó una guía de observación antes-después modificada. Se realizó la prueba de hipótesis Rangos con signo de Wilcoxon, que es una no paramétrica, al no distribuirse normal las variables y ser menos de 30 el tamaño de la muestra.