Impacto de la aplicación de un Modelo Didáctico Interdisciplinario, orientado a favorecer la educación de actitudes medioambientales en estudiantes de Medicina.
Resumen
En la actualidad se requiere, desde un paradigma sistémico e interdisciplinario, conseguir la edificación del saber ambiental en estudiantes de Medicina. Se llevó a cabo un preexperimento educativo en el período 2017-2018 para conocer el impacto de la aplicación de un modelo didáctico interdisciplinario, orientado a favorecer la educación de actitudes medioambientales en los estudiantes de la carrera de Medicina de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
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