La estimulación de la modelación en los estudiantes durante el aprendizaje de la abstracción, análisis y síntesis de conceptos.
Resumen
Se realizó un experimento formativo en tres carreras (Enfermería, Medicina y Odontología) de la Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES), en Ambato, Ecuador. Se llevó a cabo la aplicación de una encuesta a docentes y una prueba pedagógica a estudiantes para constatar la estimulación de la modelación en los estudiantes durante el aprendizaje de la abstracción, análisis y síntesis de conceptos. La concreción de dicho modelo la creación de un sistema de ejercicios y problemas de aplicación que posibilitaran la transferencia de los conocimientos teóricos en situaciones de la vida.
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