Aprendizaje ubicuo en los posgrados de la Universidad UNIANDES de Ecuador.

Resumen

La investigación se fundamenta en una propuesta de mejora pedagógica al departamento de posgrados de la Universidad Regional Autónoma de los Andes de la ciudad de Ambato-Ecuador. Inicialmente la problemática se relacionada con el escaso uso de tecnologías como elementos de apoyo didáctico por parte de los docentes y se hace referencia al bajo nivel de manejo de los estudiantes. Inicialmente se fundamentan aspectos relacionados con el uso de TICS, con el aprendizaje electrónico, el blended learning, el aprendizaje móvil y el aprendizaje ubicuo. Se encuestaron a más de 200 estudiantes de diferentes ciudades, así como también a más de 20 profesores. Finalmente se hace una propuesta de renovación didáctica en la cual se utilicen todas las tecnologías disponibles.