Propuesta didáctica para la enseñanza de los procedimientos de cohesión textual gramaticales en la construcción de textos escritos.

Resumen

Las investigaciones reportan que las deficiencias de escritura son cada vez más frecuentes. La repetición innecesaria de palabras y la estructuración inadecuada de las ideas afectan la redacción de los estudiantes, debido al desconocimiento de los procedimientos de cohesión textual. El artículo defiende la necesidad de transformar la enseñanza de la construcción de textos, a partir de favorecer un conocimiento activo sobre las reglas de la escritura. Por eso, se presenta una propuesta didáctica para la enseñanza de los procedimientos de cohesión textual gramaticales, que se revierte en el logro de la coherencia textual en los textos escritos por los estudiantes de los diferentes niveles de educación.