Utilización de Data Mart en la supervisión de indicadores de acreditación relacionados con la vinculación social.

Carlos Roberto Sampedro Guamán; Silvio Amable Machuca Vivar; Cristhian German Rodríguez Bonilla; Digna Elizabeth Sánchez Trávez

doi:10.46377/dilemas.v11iEspecial.3918

Carlos Roberto Sampedro Guamán Instituto Tecnológico Superior Tsa’chila
Silvio Amable Machuca Vivar Universidad Regional Autónoma de Los Andes
Cristhian German Rodríguez Bonilla Instituto Tecnológico Superior Tsa’chila
Digna Elizabeth Sánchez Trávez Instituto Tecnológico Superior Tsa’chila

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v11iEspecial.3918

Palabras clave: Vinculación social, acreditación, educación superior, proyectos, institutos

Resumen

El Consejo de Aseguramiento de Calidad de la Educación Superior (CACES) supervisa la acreditación de Institutos Superiores Técnicos y Tecnológicos (ISTT) en Ecuador, centrándose en la vinculación social de los estudiantes en proyectos dirigidos por docentes. Para abordar este desafío, se propone la creación de un Data Mart para consolidar los datos y un Dashboard en Power BI para facilitar el seguimiento de los indicadores de acreditación. Este sistema permite el análisis de datos institucionales y la toma de decisiones estratégicas basadas en los indicadores. Se utilizaron herramientas de inteligencia empresarial como Power BI, Visual Studio Analytics y SQL Server, siguiendo la metodología Kimball para la creación del Data Mart.