Representaciones sociales del cuidado transcultural y competencias transculturales en estudiantes de Enfermería de Sinaloa y Nayarit, México.

Jesús Roberto Garay Núñez; Ramona Armida Medina Barragán; Félix Gerardo Buichia Sombra; Roberto Joel Tirado Reyes; Verónica Guadalupe Jiménez Barraza; María Isabel Santos Quintero

doi:10.46377/dilemas.v12i3.4633

Jesús Roberto Garay Núñez Universidad Autónoma de Sinaloa https://orcid.org/0000-0002-0868-1344
Ramona Armida Medina Barragán Universidad Autónoma de Nayarit https://orcid.org/0000-0001-6252-7834
Félix Gerardo Buichia Sombra Universidad Autónoma de Sinaloa https://orcid.org/0000-0003-1256-1828
Roberto Joel Tirado Reyes Universidad Autónoma de Sinaloa https://orcid.org/0000-0002-1492-7507
Verónica Guadalupe Jiménez Barraza Universidad Autónoma de Sinaloa
María Isabel Santos Quintero Universidad Autónoma de Sinaloa

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i3.4633

Palabras clave: representación social, cuidado transcultural, competencias transculturales

Resumen

Con el objetivo de Determinar las representaciones sociales del cuidado transcultural y las competencias transculturales de estudiantes de enfermería de Sinaloa y Nayarit, se utilizó un enfoque estructural a través de redes semánticas naturales para representaciones sociales. En los resultados se determinó el núcleo figurativo de la representación del cuidado transcultural: diversidad, interculturalidad y cuidado, así como el respeto, cuidado, empatía y trato digno, también el centro figurativo de las representaciones sociales de las competencias transculturales: cultura, comunicación y contexto social, así como las creencias culturales, trato digno, humanizado y empatía.

Citas

Bauer k. & Bai Y. (2015). Innovative educational activities using a model to improve cultural. Procedia Social and Behavioral Sciences. [Internet] 174:705-710. Recuperado de: http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042815006564

Casasa, Patricia & Ramírez, Axel. (2010). Antropoenfermería, salud, migración y multiculturalidad en América Latina. ENEO-UNAM. Editorial: Porrua

Figueroa, G., González, E. & Solís, V. (1981). Una aproximación al problema del significado: las redes semánticas. Revista Latinoamericana de Psicología, 13 (3), 447-458.

González Gil, T., Lara Martínez G., & Luengo González, R. (2006). Antropología de los cuidados en el ámbito académico de la enfermería en España. Texto & Contexto-Enfermagem. Recuperado de: https://doi.org/10.1590/S0104-07072006000100020

Jodelet, D. (2008). El movimiento de retorno al sujeto y el enfoque de las representaciones sociales. Cultura y representaciones sociales, Vol.3, núm 5. Recuperado de: http://www.culturayrs.unam.mx/index.php/CRS/article/view/535

Laplantine, Francoise (1999). Antropología de la enfermedad. Buenos Aires, Argentina. Serie antropológica. Ediciones Sol.

Lino Indio, Martha Susana., Berrezueta Malla, Gabriela Elizabeth., Delvalle Lino, Rosa Elvira., & Chong Zavala, Nelly Alexander. (2023). Enfermería transcultural como método para la gestión del cuidado. Revista Arbitrada Interdisciplinaria de Ciencias de la Salud. Salud y Vida, 7(14), 69-79. Recuperado de: https://doi.org/10.35381/s.v.v7i14.2563

Sánchez Sanabria, Marina, & Rondón Contreras, Blanca Josefina. (2013). La diversidad cultural en los procesos de formación académica de enfermería requiere el manejo de la ética pedagógica, la corresponsabilidad y un pensamiento mediador. Enfermería Global, 12(29), 147-157. Recuperado de: http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412013000100007&lng=es&tlng=es.

Schwartz, H. & Jacobs, J. (1984). Sociología cualitativa. México: Trillas.

Sharifi, N., Adib-Hajbaghery, M., & Najafi, M. (2019). Cultural competence in nursing: A concept analysis. International journal of nursing studies, 99, 103386. Recuperado de: https://doi.org/10.1016/j.ijnurstu.2019.103386

Thompson T. (1999). Investigación cualitativa en pacientes que demandan cuidados enfermeros. Ed. Universitaria de Wayre.

Weisz, C.B., (2017). La representación social como categoría teórica y estrategia metodológica. Rev. CES Psicol.,10 (1), 99-108. Recuperado de: DOI: http://dx.doi.org/10.21615/cesp.10.1.7

Wolfgang, W. & Nicky, H. (2011). Introducción a las representaciones sociales. El discurso de lo cotidiano y el sentido común: La teoría de las representaciones sociales. Editora Fátima Flores Palacios. Anthropos Editorial. México.