Representaciones sociales del cuidado transcultural y competencias transculturales en estudiantes de Enfermería de Sinaloa y Nayarit, México.

Jesús Roberto Garay Núñez; Ramona Armida Medina Barragán; Félix Gerardo Buichia Sombra; Roberto Joel Tirado Reyes; Verónica Guadalupe Jiménez Barraza; María Isabel Santos Quintero

doi:10.46377/dilemas.v12i3.4633

Jesús Roberto Garay Núñez Universidad Autónoma de Sinaloa
Ramona Armida Medina Barragán Universidad Autónoma de Nayarit
Félix Gerardo Buichia Sombra Universidad Autónoma de Sinaloa
Roberto Joel Tirado Reyes Universidad Autónoma de Sinaloa
Verónica Guadalupe Jiménez Barraza Universidad Autónoma de Sinaloa
María Isabel Santos Quintero Universidad Autónoma de Sinaloa

DOI: https://doi.org/10.46377/dilemas.v12i3.4633

Palabras clave: representación social, cuidado transcultural, competencias transculturales

Resumen

Con el objetivo de Determinar las representaciones sociales del cuidado transcultural y las competencias transculturales de estudiantes de enfermería de Sinaloa y Nayarit, se utilizó un enfoque estructural a través de redes semánticas naturales para representaciones sociales. En los resultados se determinó el núcleo figurativo de la representación del cuidado transcultural: diversidad, interculturalidad y cuidado, así como el respeto, cuidado, empatía y trato digno, también el centro figurativo de las representaciones sociales de las competencias transculturales: cultura, comunicación y contexto social, así como las creencias culturales, trato digno, humanizado y empatía.