Validation of the dimensions for the evaluation of the quality of the management process of the Autonomous Regional University of the Andes.

  • Ariel Romero Fernández Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES).
  • Gustavo Álvarez Gómez Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES)
  • Raúl Comas Rodríguez Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES)
  • Jane Toro Toro Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES)
  • Vladimir Vega Falcón. Universidad Regional Autónoma de los Andes (UNIANDES)
Keywords: dimensions, quality evaluation, management process, Autonomous Regional University of the Andes

Abstract

A qualitative research was carried out based on the validation of a set of proposed dimensions for the evaluation of the quality of the management process of the Autonomous Regional University of the Andes (UNIANDES). The application of the Delphi method was preceded by three rounds of consultation with a group of eight UNIANDES specialists, Ambato headquarters, with the aim of reaching, from their assessment, a primary consensus on the proposed dimensions. For this process, group work techniques were used: List reduction and weighted voting.

References

Barbón Pérez, O. G., Fonseca Morales, R. T., Boada Zurita, C., Bravo Reyes, I., & González Carmona, Y. (2018). Universidad y sociedad. Retos desde la Pedagogía Universitaria. Dilemas Contemporáneos: Educación, Política y Valores. Año: VI, Número: 1, Artículo no.:21, Período: 1ro de septiembre al 31 de diciembre del 2018. Recuperado de: https://dilemascontemporaneoseducacionpoliticayvalores.com/_files/200003962-3414635224/18.09.21%20Universidad%20y%20sociedad.%20Retos%20desde%20la%20Pedagog%C3%ADa%20Universitaria..pdf

Cáceres, J. y González, M. J. (2005). Hacia una gestión estratégica de los departamentos universitarios: propuesta de un cuadro de mando integral. Auditoría Pública, 35, 55-72.

Campistrous, L., & Rizo, C. (1998). Indicadores e investigación educativa. Material mimeografiado. ICCP. La Habana.

De la Orden, A. (1997). Desarrollo y validación de un modelo de calidad universitaria como base para su evaluación. Revista Electrónica de Investigación y Evaluación Educativa, 3(1-2). Recuperado de https://www.uv.es/RELIEVE/v3n1/RELIEVEv3n1_2

Fernández Pino, J. W., Barbón Pérez, O. G., & Añorga Morales, J. (2016). Enfoque estratégico en la gestión de las universidades y la concepción estratégica de la Educación Avanzada. Revista Cubana de Reumatología, 18(1), 71-75.

Ion, G. y Cano, E. (2012). La formación del profesorado universitario para la implementación de la evaluación por competencias. Educación XX1, 15(2), 249-270.

Jiménez, M. P. (2007). Auditoría universitaria y calidad (tesis doctoral). Universitat Autónoma de Barcelona, España.

Llinàs-Audet, X. y Solé, F. (2011). La dirección estratégica universitaria y la eficacia de las herramientas de gestión: el caso de las universidades españolas. Revista de Educación, 355, 33-54.

Lorenzo, M. (2004). La función de liderazgo de la dirección escolar; una competencia transversal. Enseñanza, 22, 193-211.

Martí, J. J., Moncayo, J. E. y Martí-Vilar, M. (2014). Revisión de propuestas metodológicas para evaluar la responsabilidad social universitaria. [RIDU]: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria, 8(1), 77-94.

Mejía, R. (2008). Fundamentación de un sistema de evaluación a la gestión integral de los procesos universitarios, sobre la base de la auditoría como proceso, para la Universidad Católica de Oriente. Revista Ciencias Estratégicas, 16(19), 33-45.

Quick, R. y Sánchez, D. (2009). La influencia de las explicaciones de la dirección en la evaluación de los procedimientos analíticos de auditoría. Revista de Contabilidad, 12(1), 11-43.

Rivero, J. L. A., & López, J. G. (2012). El proceso de planificación estratégica en las universidades: desencuentros y retos para el mejoramiento de su calidad. Revista Gestão Universitária na América Latina-GUAL, 5(2), 72-97.

Rodríguez, E. (2006). El proceso de toma de decisiones estratégicas en las universidades públicas. Calidad en la Educación, 24, 49-63.

Rodríguez, E. y Pedraja, L. (2009). Dirección estratégica en universidades: Un estudio empírico en instituciones de Iberoamérica. INCI, 34(6). Recuperado de: http://www.scielo.org.ve/scielo.php?pid=S0378-18442009000600009&script=sci_arttext

Royero, J. (2003). Gestión de sistemas de investigación universitaria en América Latina. OEI- Revista Iberoamericana de Educación, 1(1), 1-20.

Segredo, A. M. (2011). La gestión universitaria y el clima organizacional. Educación Médica Superior, 25(2), 164-177.

Villa, A., Escotet, M. A., & Zabala, J. J. G. (2007). Modelo de innovación de la educación superior: MIES. Universidad de Deusto.

Published
2019-05-01